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2. 平方根（二） 2.我们已经学习过哪些运算？它们中互为逆运算的是什么？ 答：加法、减法、乘法、除法、乘方五种运算. 加法与减法互逆；乘法与除法互逆. 乘方有没有逆运算？ 1.什么叫
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我如何可以利用一个小纸盒来帮助 我找出计算一个立方体的方法呢? 我可以这样想: 1.我先找来一个体积为 1立方厘米的小正方体。 (它的边长为1厘米) 2.用小正方体排出小纸盒的长度,即用7个
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第二章 实数2.平方根(一) 北师大版数学八年级上册 如图所示,右边的大正方形是由左边的两个小正方形剪拼成的,请表示a2= . 2 请大家根据勾股定理，结合图形完成填空： x2= ， y2
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教学目标 1.认识体积、容积单位（米3、分米3、厘米3、升、毫升）。2.在操作交流中，感受1米3 、1分米3、1厘米3 以及1升、1毫升的实际意义，发展空间观念。 哪个体积大? 要用统一的体积
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数怎么又不够用了 把两个边长为1的小正方形拼成一个大正方形 剪一剪 拼一拼 设大正方形的边长为 ，则 满足什么条件？ 可能是整数吗？ 可能是分数吗？ 议一议 做一做 (1) 该线段
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教学目标 1.知识与技能：通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 2.过程与方法：在操作交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 3.情感、态度与价值观：⑴培养大
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北师大版五年级数学下册 折叠 光德镇下漳小学 陈雪琴 学习目标 1. 通过折叠，培养动手动脑能力，解决实际问题的能力。 2. 在动手的基础上计算，解决实际问题。 3. 培养交流合作，喜欢数学的
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蚂蚁 怎样走最近？ 1、你知道勾股定理的内容吗？ 2、一个三角形的三条边分别为 a、b、c（c>a，b），如何判断 是否直角三角形？ 温故而知新 你知道吗？ 蚂蚁 怎样走最近
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北师大版五年级数学下册 粉 刷 墙 壁 学习目标： 1、综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题。 2、在解决问题的过程当中，发展实际调查、解决问题的能力，增强应用数学的意识。 要粉刷
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？ 能得到直角三角形吗 复习回顾： 1、放学以后，小红和小颖从学校分手，分别沿着东南方向和西南方向回家，若小红和小颖行走的速度都是40米/分，小红用15分钟到家，小颖用20分钟到家，小红和小颖家的
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探索勾股定理 八年级数学（上册）? 北师版 （1）观察图1-1 正方形A中含有 个小方格，即A的面积是 个单位面积。 正方形B的面积是 个单位面积。 正方形C的面积是 个单位面积。
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分数除法---解决问题 比一比，赛一赛，看谁算的快： + × ÷ 说出下面关键句中的单位“1”的量， 写出等量关系式． 把“一本书的页数”看作单位“1”。 把“全校人数”看作单位“1”
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分数除法(二) 有4个同样大小的饼 每2个一份,可以分成几份? 4÷2= 2（份） 有4个同样大小的饼 每1个一份,可以分成几份? 4÷1= =4 （份） 有4个同样大小的饼 每
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分数除法(一) 北师大版五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的计算能力。 2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方法，让大家亲自
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北师大版五年级数学下册 倒数 教学目标 1.知识与技能：能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。 2.过程与方法：在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。掌握求一数的例数的方法。
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露在外面的面 北师大版五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。 2.过程与方法：结合具体的多个长方体和正方体堆放的情景，经历探究多个长方体和正
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长方体和正方体的表面积 （1）长方体有（ ）个面，一般都（ ）， 相对的面的（ ）相等。 1、口答填空： 长方形 大小 6 右 上 前 前 上 下 左 右 后 上
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展开与折叠 北师大版五年级数学下册 教学目标 1.结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠
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北师大版五年级数学下册 长方体的认识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ---------平面图形 -------立体图形 在生活中，
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分数乘法的复习课 例1:张大伯在一块地里种了西红 柿、黄瓜和辣椒三种蔬菜，每种蔬 菜占地 公顷，三种蔬菜一共占地 多少公顷？ 分数和整数相乘，用分数 的分子和整数相乘的积作 分子，分母不变 分
