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北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积 5m 6m 3m 5m 6m 3m 长方形的面积： 6×5＝30 6m 5m 高 底 长 宽 平行四边形的面积＝长方形的面
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北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积 高 高 与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。 上底 下底 高 底 高 高 底 底 高 你能画出下面图形中给
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北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积 1.下面哪些图形的面积与图①一样大？ ① ② ③ ④ 2.如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个 图形就能使这个长方形完整了？ 3.下
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北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 12 1 6 2 4 3 用2,3，…，11个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。 观察下表，你发现了什么？ 认一认，填一填。 一
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北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？ 1×12＝12 2×6＝12 3×4＝12 12＝1×12 12＝2×6 12＝3×4 你能
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北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 一又四分之一 带分数 真分数 假分数 1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗
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北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 ？ 1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品 的长度。测量前先估计，再记录实际测量的结果 并与同伴交流。 2. 10cm＝（ ）dm 1
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北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。 3.圈一圈，填一填，再说一说。 4.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。 5.为帮
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北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积 底 高 平行四边形的面积＝底×高 三角形的面积＝底×高÷2 长方形的面积＝长×宽 三角形的面积＝底×高÷2 长 宽 S＝ah÷2 28
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北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积 5m 6m 3m 5m 6m 3m 长方形的面积： 6×5＝30 6m 5m 高 底 长 宽 平行四边形的面积＝长方形的面
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北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积 高 高 与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形的高，再认一认。 上底 下底 高 底 高 高 底 底 高 你能画出下面图形中给
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北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积 1.下面哪些图形的面积与图①一样大？ ① ② ③ ④ 2.如图，一个长方形少了一块，你认为补上哪个 图形就能使这个长方形完整了？ 3.下
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北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 12 1 6 2 4 3 用2,3，…，11个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。 观察下表，你发现了什么？ 认一认，填一填。 一
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北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？ 1×12＝12 2×6＝12 3×4＝12 12＝1×12 12＝2×6 12＝3×4 你能
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北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 说一说，3的倍数有哪些特征？ 请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？ 在下面的数中圈出3的倍数。 1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与
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北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 10 20 30 40 50 60 70 80 90 10
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北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数 运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？ 9×4＝36 5×7＝35 36是9和4的倍数 9和4是36的因数 35是5和7
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北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移 上面各幅图案是怎样得到的？ 请你在下面方格纸上继续画下去。 请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。 1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，
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北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移 以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。 1.以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点， 说说你是怎么画的。 2.以虚线为对称轴，画出下列图形
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北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 轴对称图形有： ① ② ⑤ ⑦ ⑧ ④ ③ 1 2 4 1 2 3 1 1
