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11.1 全等三角形 下列各组图形，猜想形状与大小有什么特点？ （1） （2） （3） 能够完全重合的两个图形叫做全等形 观察下面三组图形，它们是不是全等图形？为什么？与同伴进行交流。
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1. 一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身。2. 一个数的因数的个数是有限的。3. 一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。4. 一个数的倍数的个数是无限的。 5. 个位上是0，2，4，6，8
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多边形的内角和 乌鲁木齐市第十三中学 一、教学分析 二、教学目标 三、教法学法 四、教学过程 说课内容 五、评价反思 教学分析 教学地位 教学作用 教学重点 教学难点 教学目标
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《找次品》 广州亚运会就要到了，为了使每个运动员都能打好每场比赛，工厂里对每个体育器材都要进行严格的检查，绝对不能出现次品，否则就会影响运动员的成绩，这不有个工人不小心，把一个次品球与2个好球混
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统计 Hzdfxx cy 人教版第十册第六单元 某班同学体重的统计表如下： 这组数据的中位数和众数是多少? 20213521 2124213018 这组数据的中位数和众数是多少? 1.2
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因式分解 问题: 什么叫多项式的因式分解? 判断下列变形过程，哪个是因式分解？ (1) (x-2)(x-2)=x2- 4 (2) x2- 4+3x=(x+2)(x-2)+3x
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整理复习 分数的加减法 人教新课标实验版小学数学五年级下册 复习目标 熟练掌握分数加、减计算的方法，排除计算中存在的问题和难题，能正确地、迅速地进行计算。 一、知识梳理 在分数的加法和减法
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脑力热身运动 计算 +1 +2 +2 -10 +8 - 80 -1 - 5 +5 规律：原式常数项的积=结果中的常数项 +3 原式常数项的和=结果中一次项的系数 规律：原式
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整理复习 分数的加减法 人教新课标实验版小学数学五年级下册 复习目标 熟练掌握分数加、减计算的方法，排除计算中存在的问题和难题，能正确地、迅速地进行计算。 一、知识梳理 在分数的加法和减法
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义宁镇一小 车宗继 找 次 品 学校游戏节比赛中，负责发放奖品的李老师发现：一等奖四盒已包装好的陀螺竟然多了一盒变成了5盒!糟糕，肯定是小马虎把那个缺少一个战斗神盖的次品陀螺也包装好放进去了!再过
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复式折线统计图 马郎小学 陈伟 第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况 如下表. 届数 枚数 国家 如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？ 可以利用折线统计图把
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众数 引入 这里有20个数据，是20个小朋友的身高，你能统计什么呢？ 新授 探究一 探究二 探究一: 探究一 参赛队员身高是多少比较合适？ 1.50 1.51 1.49 1.52
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分数加减法的简便计算 加法运算定律有哪些？ 加法交换律： 加法结合律： a+b=b+a a+b+c=a+(b+c) 减法运算定律有哪些？ 连减的性质： a-b-c=a-(b+c) a
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分数加减混合运算 一、计算 11 18 － 2 15 7 8 - 2 3 5 14 + 4 21 二、解方程 13 14 + 5 8 X = 2 3 - 10 1
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异分母分数相加减，要先（ ），转化成 （ ）分数，再计算，（）。 通分 同分母 能约分的要约分 =0.5+0.375 =0.875 ＝0.55 一个分数，减去 后，是 ，这个分数是（
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2. 异分母分数加、减法 1、把下面两组分数通分。 和 和 2、计算下列各题 温故知新 ？ 自学提示： 2、画一画，记一记，你认为重要的文字 内容。 3、并完成自学检测1—3小题
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五 分数的加法和减法 1. 同分母分数加、减法 爸爸和妈妈共吃了多少张饼? 我吃了 1 块饼。 1 我吃了 3 块饼。 你能提出什么数学问题? 计算的结果，能约分的要约成最简分数。
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玉田百姓 分数的意义和性质的 整理和复习 看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学习了一些什么内容？ 分数的意义 分数单位 真分数 分数的基本性质 约分 通分 小数化成分数 分
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4.6.2 分数和小数的互化-练习、复习1-人教版五年级下册
分数与小数的互化练习 口算 0.72×50 26×0.05 40÷0.02 56÷0.04 0.9×0.21 45×0.7 21×0.4 10÷0.2510÷8 0.3 3 10
