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三角形面积的计算 义务教育六年制教科书数学第九册 一、复习 1、说说长方形、平行四边形的面积计算公式。 长方形的面积=长×宽 平行四边形的面积=底×高 2、 计算下面长方形和平行四
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平行四边形的面积 马郎小学 陈伟 想一想: 在我们周围有哪些东西的形状是平行四边形? 复习:1、这是什么图形?什么叫平行四边形?它有 什么特征? 高 底 用数方格的方法试一试! 6
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稍复杂的方程(三) 1、解方程。 4x+5=54 3×2.1+2x=13.4 0.3x÷2=9 4(x+8)=20 2、果园里有桃树45棵,杏树的棵数是桃树的3倍,两种树一共有多少棵? 3
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解 方 程 人教版五年级上册数学多媒体课件 平衡 100g 平衡 100g 100+x=250 X=? 100+x=250 X=? 100+150=250, 所以x=150。 1
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方程的意义 马郎小学 陈伟 人教版五年级数学上册第四单元 天平 天平是平衡的 继续 天平不平衡 20 30 50 天平又平衡了 20 +30 =50 20 ? 100 2
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用字母表示数量关系 一、复习: 1、用字母表示数有哪些好处?但要注意什么? 用字母表示数简明易记,便于应用。但省略乘号时,一般把数写在字母前面。 2、用S表示面积,C表示周长,a表示边长,b表
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小游戏:用字母表示信息。 a表示举左手一次。 b表示举右手一次。 c表示拍手一次。 abc acb bac bca cab cba 长方形的面积=长x宽 长方形的周长=(长+宽)
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用字母表示数和运算定律 2、用字母分别表示上面4道小题所根据的运算定律 加法运算定律: 加法交换律 加法结合律 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 乘法运算定律: 乘法
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用字母表示数(一) 马郎小学陈伟 人教版五年级数学上册第四单元 = = 12 3 9 14 8 6 5 10 13 7 30 5 6 56 7 8 a 4
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可能性 可能性 例2 一、情境引入 摸出一个棋子, 可能是什么颜色? 可能是红色,也 可能是蓝色。 二、探索新知 摸出一个棋子,摸出哪种颜色棋子的可能性大呢? 和同组的伙伴一起试
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用“四舍五入法”求商的近似值 10.3452精确到0.01是() 10.35 3.67848精确到0.001是() 3.678 32.67保留整数是( ) 33 9.995保留
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用“四舍五入法”求商的近似值 10.3452精确到0.01是() 10.35 3.67848精确到0.001是() 3.678 32.67保留整数是( ) 33 9.995保留
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一个数除以小数 总堡乡总垣学校 *** 教学目标 : 1、掌握除数是小数的计算法则; 2、理解除数是小数的除法可以转化为除数是整数的除法来计算的道理; 3、能
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小数除法 小数除以整数 例2 一、复习旧知 6.5÷5= 7.2÷4=9.6÷8= 14×0.5=0.12×3= 12.5÷5= (一)口算下面各题 1.3 1.8 1.2
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位置 位置(2) 请你指出第一列。 一、复习旧知 教室座位示意图 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6
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小数乘法 整数乘法运算定律 推广到小数 一、复习旧知 直接写出得数。 (1)0.5×0.2= (2)50×0.2=(3)500×0.2= (4) 2.5×4= (5)2.5×0.4= (
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小数乘法 积的近似数 一、复习旧知 按要求取下面小数的近似数。 0.9846 保留三位小数( ) 保留两位小数( ) 保留一位小数( ) 1.0 0.98 0.985 二、探索新
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小数乘法 小数乘整数 340×4=( ) 3400×4=( ) 34×400=( ) 一、复习旧知 根据34×4=136直接写出下面各式得数。 1360 13600 13600 二
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人教版五年级上册1 小数乘法电子课本