-
扇形统计图 马郎小学 陈伟 练习课 某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（ ）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（ ） °。 20 72 从下列的
-
习 百 分 数 的 整 理 和 马郎小学 陈伟 复 （二） 1. 松树有40棵，杨树有50棵。 （1）松树是杨树的几分之几？ （2）杨树是松树的几分之几？ （3）松树比杨树
-
折 扣 马郎小学 陈伟 店庆五周年,电器九折，其他商品八五折 爸爸，什么叫做“八五折”？ 八五折就是原价的85%。 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，
-
纳 税 马郎小学 陈伟 纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。 江
-
百 分 数 的 意 义 和 写 法 马郎小学 陈伟 像这样的数,如18%、50%、64.2%......叫做百分数。 你能说说上面这些百分数的具体意义吗？ 小学生的近视率是18
-
圆的面积 张艳华 营城子镇中心校 圆所占平面的大小叫做圆的面积。 分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。 1、转化后的长方形长相当于什么， 宽相当于什么？ 2、你能从计算长方面的面积推导出
-
人教版6年数学 圆 的 周 长 记 忆 宝 库 圆的周长 动手做一做 动脑想一想 利用准备的学具,测量一枚 一元硬币的周长，看哪位同学的 方法最多，最妙？ 绕线法 绕线法 绕线
-
圆的认识 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 圆 圆心 圆中心 O 的这一点叫做圆心。 o ? 同圆内， 圆心到圆上任意一点的距离都相等。 连接圆心和圆上任意
-
比的应用 教学重点 教学难点 掌握各部分是占总量的几分之几，能熟练的按已知一个数求它的几分几之是多少。 根据题中所给比，求出总份数和各部分是占总份数的几分之几。 课前练习： （1）什么
-
比 的 基 本 性 质 什么叫比？ 两个数相除又叫做两个数的比。 复 习 3比2仍读作：3比2，记作：3:2 比 号 前 项 后 项 比 值 被除数 除数 商 16÷
-
比的意义 臂长比腿长少24厘米 腿长比臂长多24厘米 臂长相当于腿长的 72/96， 腿长相当于臂长的 96/72。 相差关系 倍数关系 72 ：96 比的前项 比号 比的后
-
分数除法的意义和计算法则 人教版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 2.能力目标：掌握分数除
-
分数除法的意义 说出上面各数的倒数 8 20 5 18吨平均分成3份，每份是多少吨？ 列式计算 18÷3＝6（吨） 每盒水果糖重100g，3盒有多重？ 100×3＝300（g） 能
-
倒数的认识 识认的数倒 栾川县第一实验小学 张雪 请大家以最快速度口算，开始。 1 1 1 1 1 1 理解 你是怎样理解倒数的意义的？ 小组合作，尝试求下面各数的倒数
-
位置与方向（二） 例3 路线图 一、情境引入 问题1. 想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？（方向，距离） 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？ 二、探究新
-
位置与方向（二） 例2 根据方向和距离，在图上 绘出物体的位置 一、情境引入 问题1. 你知道了什么？ B市位于A市北偏西30 °方向、 距离A市200km。C市在A市 正北方， 距离A市30
-
马郎小学 陈伟 列 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 行 列 列 列 列 列 行 行 行 行 竖排叫做列 横排叫做行 1 2 3
-
说说把下面哪个量看作单位“1” 看一看，说一说 解决问题 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的乘法应用题 学习目标 1. 能分析分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数
-
分数乘法 例6 分数混合运算 例7 利用运算定律计 算分数混合运算 一、引入情境，探究新知 问题：1. 你知道了什么？ （一）出示信息，明确问题 2. 要求做这个画框需要多长的木条也
-
分数乘法 （二） 复 习： × 4 × 4 × × 8 6 × 12 × × 0 分数与整数相乘： ⑴ （2）（ ）不变， ⑶能（ ）要（ ）。 分母 分子
