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人教版八年级下册封面/目录电子课本
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就是不上钩 整数指数幂 同底数幂的乘法： 同底数幂的除法： 幂的乘方： 分式的乘方： 积的乘方： m、n是正整数 知识回顾 谁能说出已学了哪些幂的运算？ m、n是正整数 a≠0,
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义务教育课程标准实验教科书 八年级下册 人民教育出版社出版 20.1.1 平均数（第3课时） 第二十章 数据的分析 教学任务分析 问题1：求加权平均数的公式是什么？ 在求n个数的算术平均
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义务教育课程标准实验教科书 八年级下册 人民教育出版社出版 20.1.1 平均数（第3课时） 第二十章 数据的分析 教学任务分析 问题1：求加权平均数的公式是什么？ 在求n个数的算术平均
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20.1数据的代表 20.1.2 中位数和众数 小明所在小组9名同学的成绩分别为： 36 50 83 84 87 88 90 91 93 平均数可以很好的反映一组数据的集中程度，是数
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第二十章 数据的分析 20.1.2中位数和众数（第3课时） 人教版初中数学八年级下 创设情境，建立模型 大学生阿Q毕业后想找一份月薪在1700以上的工作，一天他看见三毛公司门口的招聘广告，
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20.1.2中位数和众数（第1课时） 预习检测 一、回顾旧知 1、平均数能反映数据的什么特征？ 2、方差又能反映数据的什么特征？ 二、预习提示 1、什么是中位数？ 2、求中位数的方法是什么？ 3、
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课题学习:重心 授课人:谢根志 *我们从刚才的节目表演中看出,杂技演员用竹竿顶碗,碗从竿上不掉下来,为什么? *走钢丝绳为什么要拿一根长长的木棒,短一点或不拿行不行?为什么? 想一想:
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19.4 课题学习——重心 探究一： 如何确定线段的重心？ 1.平衡法： 2.悬挂法： 小结：线段重心是线段中点。 探究二： 如何确定平行四边形的重心？ 1.平衡法： 小结：平行四边形
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梯形 1.梯形的定义： 一组对边平行,另一组对边不平行的 四边形叫做梯形. 2.梯形的分类: 复习回顾: 有一个角是直角 两 腰 相 等 等腰梯形 直角梯形 对称轴 在方格纸上画等
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同学们好！ 芜湖欢迎你 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 平行四边形的性质： 温故知新 平行四边形的对边平行 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等 平行四边形的邻角互补
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三菱越野汽车欣赏 19.2.2 菱 形 （2） 菱形ABCD的性质： 1.具有平行四边形的一切性质。 2.菱形本身具有的特殊性质: 四条边相等, 两条对角线互相垂直平分, 每一条对角线平分
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三菱越野汽车欣赏 19.2.2 菱 形 （1） 两组对边 分别平行 矩形 情景创设 我们已经知道平行四边形是特殊的四边形，因此平行四边形除具有四边形的性质外，还有它的特殊性质，同样对于平行
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19.2.1 矩形 19.2特殊的平行四边形 一般性质： 具备平行四边形所有的性质 对边平行 对边相等， 对角相等， 对角线互相平分 探索新知:矩形是一个特殊的平行四边形，除了具有平
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数学八年级下册 19.1.1 平行四边形的性质（2） 用文字和几何语言叙述平行四边形的性质 平行四边形的对边相等 平行四边形的对边平行 平行四边形的对角相等 平行四边形的邻角互补 AB=
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勾股定理的逆定理 古埃及人曾用下面的方法得到直角 按照这种做法真能得到一个直角三角形吗？ 古埃及人曾用下面的方法得到直角： 用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,然后以3个结，4个结
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18.1勾股定理 （图中每一格代表一平方厘米） 观察左图： （1）正方形P的面积是 平方厘米。 （2）正方形Q的面积是 平方厘米。 （3）正方形R的面积是 平方厘米。 1 2 1 S
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观察：下图是由很多全等的等腰直角三角形构成的，你有什么发现吗？ 勾股定理 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册第十八章第1节 c b a ? ?在古汉语里，人们将手臂弯
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17.2 实际问题与反比例函数(2) 问题1：几位同学玩撬石头的游戏，已知阻力和阻力臂不变，分别是1200牛顿和0.5米，设动力为Ｆ，动力臂为L。回答下列问题： 阻力×阻力臂=动力×动力臂 杠杆
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17.2实际问题与反比例函数 市煤气公司要在地下建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室. (1)储存室的底面积S(单位：m2)与其深度d(单位：m)有怎样的函数关系？ 例1 市煤气公司要在地下
