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长方形和正方形、 分数 总复习 一、新课引入 这节课我们重点复习长方形和 正方形以及分数的初步认识。 学习长方形和正方形这个单元 我知道了什么是四边形,还知 道了…… 可以把学到的知识在 作
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数学广角——集合 集合 一、出示题目,引发冲突 问题:1. 读一读,你知道了什么? 2. 共有多少人呢?谁来说一说? 下面是三(1)班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共
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解决问题(例2) 分数的初步认识 一、创设情境,激发兴趣 同学们,课间休息时,你们 喜欢做什么活动呢? 同学们的课间活动真是丰富多彩呀! 其实这里面还藏着许多数学信息呢! 让我们一起来看一看吧
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几分之几大小比较 分数的初步认识 一、复习旧知,导入新课 比较下面分数的大小,并说清比较的方法。 > > < < > > 二、动手操作,探究新知 (一)直观比较,初步感知 <
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几分之几 分数的初步认识 一、活动引入,激发兴趣 做好的同学,快把你的 作品贴到黑板上吧! 老师给大家准备好了大小相同的正方形纸, 把一张正方形纸折成同样大的4份,再把一 份或几份涂上喜欢的颜
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几分之一大小比较 分数的初步认识 一、复习旧知,导入新课 请你说一说下面这些分数 表示的意义。 同学们,你们对分数的意义理解得真清楚。你们 知道吗?分数其实和我们之前学习的数一样也是 有大小的
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解决问题(例5) 长方形和正方形 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼,才能使拼成的图形周长最短? 一、审读题意,交流理解 追问:要解决的问题是什么? 问题:你都知道了什么
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周长 长方形和正方形 一、观察图形,理解周长含义 问题:1. 你认识这些物品或图形吗? 2. 你了解周长是什么意思吗? 封闭图形一周的长度,是它的周长。 二、多种方法,测量周长 (一)测
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长方形和正方形 四边形 一、观察感知,认识四边形 二、观察操作,体会长方形、正方形特点 问题1:你认识这两个图形吗? 长方形 正方形 问题2:你还知道什么? (一)认识边的名称 长
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解决问题(例7) 多位数乘一位数 (一)旧知设问,激活经验 一、复习导入,揭示课题 师:这节课为了奖励课上表现优秀的同学,老师给同学们带来了铅笔 作为这节课的奖品。 师:由于来的匆忙老师只知
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一个因数中间有0的乘法 多位数乘一位数 一、复习导入,揭示课题 824×5= 313×6= 1. 谁愿意用竖式计算这两道题呢?其他同学在练习本上完成。 2. 说一说你是怎样进行竖式计算的。
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倍的认识 倍的认识 ()个2 ( )个4 2 2 谁能很快地说出每幅图 有几个几? 一、复习巩固 倍的认识 红萝卜有几个2根? 红萝卜有3个2根。 胡萝卜有2根。 二、探究新
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减法(2) 万以内的加法和减法(二) 一、复习旧知 相同数位对齐, 从个位减起。 笔算减法时应注意什么? 算一算。 465-76 4 6 5 - 7 6 9 8 3 =
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加法(2) 万以内的加法和减法(二) 一、复习旧知 659+306 238+91 =329 =965 相同数位对齐, 从个位加起。 哪一位上的数相加满十,向前一位进1。 笔算加法时应
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解决问题(例6) 测量 一、复习旧知 我走3步大约是1米,沿着教室的长 我走了20步,所以教室的长大约是 7米;沿着教室的宽我走了15步, 那么教室的宽大约是5米。 你的办法可真好! 我们来
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吨的认识(2) 测量 一、复习导入,揭示课题 8吨=( )千克 6吨-1吨=( )千克 3000千克=()吨 2吨-900千克=()千克 8000 1100 5000 3 (一)
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千米与米的 单位换算 测量 一、复习旧知 京藏高速全长约3710( )。 请你填上合适的长度单位。 千米 一、复习旧知 尺子的长度大约是10( )。 厘米 请你填上合适的长度单位
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长度单位间的 简单换算 测量 一、复习旧知 我们学过了哪些 长度单位? 我们学过的长度单位有米、分米、厘米和毫米。 请你用手势分别表示出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。 二、探究新
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初稿:汤国英(安徽省黄山市黟县碧阳小学) 第一单元:时、分、秒 时间单位的换算 核稿:高娟娟(安徽省黄山市教科院) 一、故事导入 开学了,熊大和熊二从熊堡出发去学校,熊大用了2小
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人教版三年级上册1 时、分、秒电子课本