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长方形和正方形、 分数 总复习 一、新课引入 这节课我们重点复习长方形和 正方形以及分数的初步认识。 学习长方形和正方形这个单元 我知道了什么是四边形，还知 道了…… 可以把学到的知识在 作
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数学广角——集合 集合 一、出示题目，引发冲突 问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 共有多少人呢？谁来说一说？ 下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共
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解决问题（例2） 分数的初步认识 一、创设情境，激发兴趣 同学们，课间休息时，你们 喜欢做什么活动呢？ 同学们的课间活动真是丰富多彩呀！ 其实这里面还藏着许多数学信息呢！ 让我们一起来看一看吧
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几分之几大小比较 分数的初步认识 一、复习旧知，导入新课 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。 ＞ ＞ ＜ ＜ ＞ ＞ 二、动手操作，探究新知 （一）直观比较，初步感知 ＜
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几分之几 分数的初步认识 一、活动引入，激发兴趣 做好的同学，快把你的 作品贴到黑板上吧！ 老师给大家准备好了大小相同的正方形纸， 把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一 份或几份涂上喜欢的颜
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几分之一大小比较 分数的初步认识 一、复习旧知，导入新课 请你说一说下面这些分数 表示的意义。 同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们 知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是 有大小的
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解决问题（例5） 长方形和正方形 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 一、审读题意，交流理解 追问：要解决的问题是什么？ 问题：你都知道了什么
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周长 长方形和正方形 一、观察图形，理解周长含义 问题：1. 你认识这些物品或图形吗？ 2. 你了解周长是什么意思吗？ 封闭图形一周的长度，是它的周长。 二、多种方法，测量周长 （一）测
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长方形和正方形 四边形 一、观察感知，认识四边形 二、观察操作，体会长方形、正方形特点 问题1：你认识这两个图形吗？ 长方形 正方形 问题2：你还知道什么？ （一）认识边的名称 长
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解决问题（例7） 多位数乘一位数 （一）旧知设问，激活经验 一、复习导入，揭示课题 师：这节课为了奖励课上表现优秀的同学，老师给同学们带来了铅笔 作为这节课的奖品。 师：由于来的匆忙老师只知
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一个因数中间有0的乘法 多位数乘一位数 一、复习导入，揭示课题 824×5＝ 313×6＝ 1. 谁愿意用竖式计算这两道题呢？其他同学在练习本上完成。 2. 说一说你是怎样进行竖式计算的。
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倍的认识 倍的认识 （）个2 （ ）个4 2 2 谁能很快地说出每幅图 有几个几？ 一、复习巩固 倍的认识 红萝卜有几个2根？ 红萝卜有3个2根。 胡萝卜有2根。 二、探究新
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减法（2） 万以内的加法和减法（二） 一、复习旧知 相同数位对齐, 从个位减起。 笔算减法时应注意什么？ 算一算。 465－76 4 6 5 － 7 6 9 8 3 ＝
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加法（2） 万以内的加法和减法（二） 一、复习旧知 659＋306 238＋91 ＝329 ＝965 相同数位对齐, 从个位加起。 哪一位上的数相加满十，向前一位进1。 笔算加法时应
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解决问题（例6） 测量 一、复习旧知 我走3步大约是1米，沿着教室的长 我走了20步，所以教室的长大约是 7米；沿着教室的宽我走了15步， 那么教室的宽大约是5米。 你的办法可真好！ 我们来
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吨的认识（2） 测量 一、复习导入，揭示课题 8吨＝（ ）千克 6吨－1吨＝（ ）千克 3000千克＝（）吨 2吨－900千克＝（）千克 8000 1100 5000 3 （一）
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千米与米的 单位换算 测量 一、复习旧知 京藏高速全长约3710( )。 请你填上合适的长度单位。 千米 一、复习旧知 尺子的长度大约是10( )。 厘米 请你填上合适的长度单位
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长度单位间的 简单换算 测量 一、复习旧知 我们学过了哪些 长度单位？ 我们学过的长度单位有米、分米、厘米和毫米。 请你用手势分别表示出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。 二、探究新
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初稿：汤国英（安徽省黄山市黟县碧阳小学） 第一单元：时、分、秒 时间单位的换算 核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院） 一、故事导入 开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小
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人教版三年级上册1 时、分、秒电子课本
