8.5解决问题例2

解决问题（例2） 分数的初步认识
一、创设情境，激发兴趣
同学们，课间休息时，你们 喜欢做什么活动呢？
同学们的课间活动真是丰富多彩呀！ 其实这里面还藏着许多数学信息呢！ 让我们一起来看一看吧！

二、尝试探究，解决问题
1. 阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？
2. 分析与解答： （1）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。 （2）交流：汇报自己的方法。
3. 回顾与反思。 有12名学生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？

二、尝试探究，解决问题
阅读与理解 了解信息、 明确问题
分析与解答 自主探索 互动交流 集体研究 回顾与反思 让我们一起来回顾一下解决这个问题的过程。

三、巩固练习，提升能力
15÷3＝5（只） 想：把15平均分成3份， 取其中的1份。
答：黑兔有5只。
三、巩固练习，提升能力
45÷5＝9（本） 9?2＝18（本）
想：把45平均分成5份， 取其中的2份。
答：故事书有18本。

四、布置作业 作业：第103页练习二十二，第8题、第9题。