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数 学 第五章 一元一次方程 §5.4 我变胖了 我们的目标： 1. 通过分析实际问题中的“等量关系”，建立方程解决实际问题。 2.掌握利用方程解决实际问题的一般过程。 有一位工人师傅要锻
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日历中的方程 一、想一想 看到这日历，你想到了什么？ 圈出一个竖列上相邻的三个日期，把它们的和告诉我，我能马上知道这三 天分别是几号。 和是60 你知道这三天分别是几号吗？ 想一
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第五章 一元一次方程 第二节 解方程(三) 观察分析 解方程:1/7(x+14)=1/4(x+20) 此方程与上两节学的方程有何差异? 含有分数系数 该怎么求方程解呢? 去分母的实
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第五章 一元一次方程 第二节 解方程(二) 观察分析 解方程:4(x+0.5)+x=17 此方程与上课时所学方程有何差异? 须先去括号 去括号有什么注意事项呢? 再想想 解方程:
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第五章 一元一次方程 第二节 解方程(一) 解方程:5x-2=8 回顾 方程两边都加上2,得 5x -2 +2=8+2 即: 5x=10 5x-2 =8 5x=8+2 -2
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1 你今年几岁了 1 你今年几岁了 做游戏 小明说:我能猜出你的年龄. 小彬说:是吗? 小明说:你的年龄乘2减5得数是多少? 小彬说:算一算啊,21岁. 小明说:你今年13岁. 如果设小
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板 有趣的 七巧板起源于宋代，最早称作“燕几图”，创始人是黄伯恩。由一个正方形分割的七块几何形状可以拼排成为千变万化的几何图形，形似各种自然事物，“纵横离合变态无穷”。七巧板不但经年流传于中国南北
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4.6 垂 直 同一平面上的两条直线有哪些位置关系? 一、知识回顾 垂直： 如果两条直线相交成直角， 那么这两条直线互相垂直。 注： 两条线段互相垂直是指这两条线段所在的直线互相
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4.5 平 行 看一看，它们有什么共同之处？ 扶手 双杠 铁轨 平行线 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 不相交的直线就是平行线吗？ 平行线 在同一平面内，不相交的两条
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北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一是十 10个十是一百 10个一百是一千 10个一千是一万 10个一是十 10个十
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4.4 角的比较 你选择从哪一面上山呢？ 成功永远属于肯攀高峰的人 ∠ABC＞∠DCB 锐角:900>α>00 钝角：1800> α>900 周角>平角>钝角>直角>锐角 1平角=18
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角的度量与表示 ● ● A ● A ● ● A ● B ● A ● B ● ● A ● B ● C ● A ● B ● C ● A ●
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4.2 比较线段的长短 怎样走最近？ 如图所示小强上学时从家（A）去学校（B）应选择走那条路最近？周末他想去同学家（C）去玩应选择走哪条路最近？他家到学校和同学家哪更近？与同伴交流。 A
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敬爱的领导、 亲爱的同仁: 欢迎您的光临和指导！ 城北中学 徐小进 快乐课堂我做主！ 射线 直线 线段 6.1 线段、射线、直线 下面我们就来探讨这个问题 (1) (2)
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3.6 探索规律(一) 一只青蛙 1 张嘴，2 只眼睛 4 条腿，1 声扑通跳下水； 两只青蛙 2 张嘴，4 只眼睛 8 条腿，2 声扑通跳下水； 三只青蛙 3 张嘴，6 只眼睛12 条腿，3 声扑
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一 复习练习 1 下列各组中，不是同类项的是（ ） （A） （B） （C） （D） 2 如果 （） （A） 2和1 （B） 1和2 （C） 2和4 （D） 4和2 3 把 （
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合并同类项 桂洲中学 第一课时 小明为一个矩形娱乐场所提供了如下的设计方案，其中半圆形休息区和矩形游泳区以外的地方都是绿地。 a b n n m （1）游泳区和休息区的面积各是多少？
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课题：代数式求值 民勤五中 侍富平 据医学研究表明：人体血液的质量约占人体体重的6%—7.5%。 ⑴如果某人的体重是a千克，那么他的血液质量大约在什么范围内？ ⑵亮亮体重是40千克，他的血液质
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§3.2 列代数式 太平中学 唐超 教学目标： 知识目标：加深对代数式的理解，使学生能够用代数式表达简单的数量关系的语句。 能力目标：通过列代数式，培养学生抽象思维能力。 情感目标：通过独立
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热烈欢迎 各位老师莅临指导 一只青蛙 1 张嘴，2 只眼睛 4 条腿，1 声扑通跳下水； 两只青蛙 2 张嘴，4 只眼睛 8 条腿，2 声扑通跳下水； 三只青蛙 3 张嘴，6 只眼睛12 条腿，3
