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马郎小学 陈伟 人教版六年级数学下册第三单元 图形的放大与缩小 这些现象中,哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小? 你见过这些现象吗? 这些图像是放大和缩小吗? 按 2 : 1 画出下面图形
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马郎小学 陈伟 人教版六年级数学下册第三单元 比 例 尺 的 应 用 练 习 课 1、填空。 图上距离 实际距离 比例尺 比例尺 ÷ × 图上距离 实际距离 基
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成反比例的量 人教新课标六年级数学下册 教学目标 1.经历探索两种相关联的量的变化情况过程,发现规律,理解反比例的意义。 2.根据反比例的意义,正确判断两种量是否成反比例。 3.初步渗透函数思想
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成正比例的量 练习课 什么是正比例? 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系
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马郎小学 陈伟 人教版六年级数学下册第三单元 解 比 例 1、什么叫做比例? 表示两个比相等的式子叫做比例。 2、什么叫做比例的基本性质? 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。 3、
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比例的基本性质 1、什么叫做比例? 2、什么样的两个比才能组成比例? 表示两个比相等的式子叫做比例。 两个比的比值相等。 复习 复习 判断下面的比,哪些能组成比例?把组成的比例写出来。
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人教版六年级下册4 比例电子课本
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人教版六年级下册3 比例的应用电子课本
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人教版六年级下册用比例解决问题电子课本