-
认识三角形（2) 我自信，我出色；我拼搏，我成功! 1定义： 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形（triangle）。 1、顶点： 用一个大写字母:表示如A、B、C
-
第二章 平行线与相交线回顾与思考 知识结构图： 概念、性质填空： 一、概念： 两个角的和是_____，称这两个角互为余角。 两个角的和是平角，称这两个角互为_____。 有公共顶点，两边互为反向
-
第二章 相交线与平行线 2.3 平行线的特征 复习巩固 如图， 直线a、b被直线c所截，当满足_______条件时， a∥b。 判定平行线的条件 由“角”定“线” 由“角”的数量关系（相等
-
探索直线平行的条件 第一课时 不在同一平面内—— 在同一平面内 异面直线 相交 平行 的两直线叫做平行线. 同一平面内，不相交 同一平面内 (无公共点) 根据平行线的定义，两
-
2.1两条直线的位置关系 北师大版七年级数学下册 第二章 相交线与平行线 一、教学目标 1、知识与能力?在具体情境中了解余角与补角，知道余角和补角的性质，通过练习掌握余角和补角的概念及性质，并
-
第一章 整式的乘除 （单元复习） 希望同学们: 用知识改变自己的命运，用学习成就自己的未来，用拼搏实现自己的梦想，进而实现我们大家的“中国梦”！ 复习目标： 1．梳理知识，形成知识网络，能
-
完全平方公式(1) 标题 回顾与思考 公式的结构特征: 左边是 a2 ? b2 平方差公式 (a+b)(a?b)= 两数和与这两数差的积. 右边是 这两数的平方差. 导 练习
-
七年级《数学》下册 平方差公式（一） 思考 我们已经学过了多项式的乘法，两个二项式相乘，在合并同类项前应该有几项?合并同类项以后，积可能会是三项吗?积可能是二项吗?请举出例子 . 看谁算得
-
§1.4 整式的乘法 单项式与单项式相乘 第一课时 指出下列公式的名称 同底数幂的乘法 幂的乘方 积的乘方 同底数幂的除法 零指数幂性质 负整数指数幂性质 一、温故 抢答 1、
-
第一章：1.3.2 同底数幂的除法（2）-北师大版七年级下册
知识回顾 3.计算: (1) 279÷97÷3 (2) b2m÷bm-1(m是大于1的整数) (3) (-mn)9÷(mn)4 (4) (a-b)6÷(b-a)3÷(a-b)2 am÷a -
第一章：1.3.1 同底数幂的除法（1）-北师大版七年级下册
细心的观察！ 大胆的提出问题和想法！ 多多的思考！ 勇于去实践！ 那就是一个成功和快乐的你！ 地球的体积大约是 立方千米，太阳的体积大约是 立方千米，请问，太阳体积大约是地球体积的多少倍？ 探索宇 -
幂的乘方 复习 幂的意义: =an 同底数幂乘法的运算性质： am · an =am+n （m,n都是正整数） 练 习 太阳 地球、木星、太阳可以近似地看作球体 .木星、太阳的半
-
第一章：1.2 幂的乘方与积的乘方(2)-北师大版七年级下册
幂的乘方与积的乘方（2） ? 合并同类项: 2a3 = am+n （m,n都是正整数） (am)n=(m、n都是正整数) amn 归纳：同底数幂相乘： （1）同底数（2）相乘 -
同底数幂的乘法 学习目标 1、 经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。 2、 了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题。 复习 指数
