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有趣的测量 北师大版五年级数学下册 规则物体 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 但瓶里的水不够高。 瓶里的水渐渐升高。 不规则物体 这些不规则物体的体积又怎 么测量和计算呢? 测量石块的体
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我如何可以利用一个小纸盒来帮助 我找出计算一个立方体的方法呢? 我可以这样想: 1.我先找来一个体积为 1立方厘米的小正方体。 (它的边长为1厘米) 2.用小正方体排出小纸盒的长度,即用7个
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教学目标 1.认识体积、容积单位（米3、分米3、厘米3、升、毫升）。2.在操作交流中，感受1米3 、1分米3、1厘米3 以及1升、1毫升的实际意义，发展空间观念。 哪个体积大? 要用统一的体积
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教学目标 1.知识与技能：通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。 2.过程与方法：在操作交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 3.情感、态度与价值观：⑴培养大
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北师大版五年级下册四 长方体（二）电子课本
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北师大版五年级下册体积与容积电子课本
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北师大版五年级下册体积单位电子课本
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北师大版五年级下册长方体的体积电子课本
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北师大版五年级下册体积单位的换算电子课本
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北师大版五年级下册有趣的测量电子课本
